بررسی ارزشیابی از عملکرد کارکنان آموزشی و کارایی آنان در منطقه ابتدایی آموزش و پرورش

بررسی ارزشیابی از عملکرد کارکنان آموزشی و کارایی آنان در منطقه ابتدایی آموزش و پرورشچکیده:ارزشیابی در مدیریت آموزشی از عملکرد مقوله ای است که از دیرباز در مدنظر صاحبنظران و متفکران مدیریت بوده و آنان به این نتیجه رسیده اند که برای ارزیابی سازمان باید به عملکرد ساختار سازمان، عملکرد منابع انسانی سازمان و عملکرد یا تأثیر فعالیتهای مختلف سازمان بر محیط پیرامونی توجه کافی مبذول شود. در یک سازمان هر فرد برای پیشرفت و نیل به اهداف تعیین شده شغلی تیاز به آگاهی از موقعیت خود دارد که او از نقاط قوت و ضعف عملکرد خود مطلع گردد و تمهیدات لازم را برای اثربخشی بیشتر کوششهایش به کار برد. سازمانها نیز نیاز به شناخت کارایی کارکنان خود دارند تا بر اساس آن وضعیت تیروی انسانی خود را بهبود بخشند و در روند حرکتهای خود تحولات مثبتی ایجاد کنند. این تحقیق به بررسی رابطه بین ارزشیابی از عملکرد کارکنان آموزشی و کارایی آنان در مقطه ابتدایی آموزش و پرورشی پرداخته است. تحقیق مذکور در جهت تبیین اهداف و مسائل زیربنایی ارزشیابی عملکردی کارکنان دولت است که این طرح بر اساس تئوریهای مدیریت برمبنای هدف، مدیریت مشارکتی، مدیریت عملکرد و سایر تاکتیکهای مدیریتی طراحی شده است که بخشی از مدیریت منابع انسانی بوده و سعی در ایجاد ارتیاط سالم بین انجام پایان نامه مدیریت و کارکنان دارد.نتایج بدست آمده از تجزیه و تحلیل اطلاعات به شرح ذیل اعلام میگردد.الف) اجرای مشارکتی طرح ارزشیابی باعث تغییر رفتار شغلی در جهت بهبودی طرح و برنامه های ارزشیایی می گردد واین امر منجر به مشارکت فکری بین مدیر ومعلمان بر سر حدود و وظایف شغلی شده ونوعی خود کنترلی و همکاری از سوی معلمان محقق میگردد.ب) اجرای ارزشیابی عملکردی صحیح باعث بهبودی روابط انسانی در محیط کار میگردد. بطوریکه این امر باعث افزایش همکاری مطلوب بین مدیر و معلمان و دانش آموزان و معلمان با یکدیگر گردیده و از بروز اختلاف و کاهش همکاری مطلوب جلوگیری میکند.ج) اجرای ارزشیابی عملکردی صحیح باعث رشد یالقوه کارکنان، بالندگی آنها در امور سازمانها کارآیی و اثر بخشی آنها در تحقق اهداف سازمانی و انگیزش آنها در کسب مهارتهای شغلی می گردد.د) ارزشیابی عملکرد صحیح موجب انجام به موقع تعهدات شغلی، انعطاف پذیری و رعایت سلسله مراتب اداری می شود.ه) اجرای ارزشیابی عملکردی صحیح باعث کسب مهارتهای شغلی کارکنان به کار بستن روشهای نوین تدریسی استفاده از وسایل کمک آموزشی کوشش و اهتمام در بوجود آوردن محیطی کاملا آموزنده و پرورش دهنده در کلاس می شود.بنابراین نتیجه میگیریم که ارزشیایی کارکنان یکی از ابزارهای مؤثر ارتقاء کارآمدی، توانمتدی و بهسازی نیروی انسانی است که به کمک اطلاعاتی که از طریق ارزشیایی دقیق عملکردی تیروی انسانی به دست میآید برنامه ریزی شغلی، تصمیمات اداری، تشویقات و تنبیهات از مبانی مؤثر و موفق قابل دفاع برخورد میشود و در نتیجه مناسبات منطقی و نهادینه در سازمانها حاکم می شود. وبه رغم اشکالاتی که به طرح ارزشیایی کارکنان گرفته میشود باید گفت که این سیستم از زیربنای تئوریک بسیار قوی برخوردار است اما اشکالات عمده در عدم اجرای عملکرد صحیح بر اساسی اهداف استراتژیک سازمان می باشد. لذا لازم است سیاستگزاران و مجریان در جهت تشخیص نیازها و کمبودهای مهارتی و اجرای مدیریت عملکردی صحیح اقدام لازم را بعمل آورند.